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  • 必須學好母語

    邱振明 02/02/2018

    am730專欄
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      【必須學好母語】am730 邱振明 近十多年來，香港有一樣可能是世界上獨有的現象，就是土生土長的家長，從孩子襁褓之齡，就不說母語廣東話，只說英語及或普通話。現在更麻煩，電子屏幕語言一早侵入，母語更靠邊站。 很多家長自己的外語說得不怎麼樣，卻以之作為主要語言跟孩子說話，溝通能力當然會出現問題。語言不是教的，是吸收的(蒙特梭利用語)，如 更多
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  • 生活病

    31/01/2018

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      【生活病】灼見名家 劉詠思 最近天氣變冷，突然想起2013年8月完了北京香山一幼教會議後，正值浙江義烏「高溫假」（氣溫過熱的假期），到義烏幼園作家長課講師。酒店看電視節目「體驗學生」，一批小學生跟老師於7月到貴州七日體驗旅程。回程記者訪問，小學生說 ：「我不能再挑食，不能要求高，不能亂花錢，他們很苦，要放牛、餵豬，又沒空調。」家長說：「感謝老師，他 更多
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  • 模範母親

    邱振明 26/01/2018

    am730專欄
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    【模範母親】am730 邱振明 故事從一位少女於50年代來香港謀生做女工開始，婚後男主外，女主內，全職照顧家庭，並剪線頭、穿膠花賺錢，養活一家八口。那時生活艱難，但社會充滿機會，待最小的孩子上幼稚園，就由兄長幫忙開士多營生，每日朝6晚12。兒女年紀雖小，放學後也幫手，長大後各有成就。一代香港模範母親精神，值得傳承下去。 順其自然：全職發揮母親本能， 更多
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  • 物理‧勿理

    劉詠思 23/01/2018

    灼見名家專欄
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    【物理‧勿理】灼見名家 劉詠思 孩子的第一課應是物理。 呱呱落地的第一個感覺相信我們成人忘得一乾二淨。但真的已忘了嗎？或許只是不可名狀吧。 子宮是孩子的宮殿，有着胚胎需要的一切，絶少缺少任何一環，其完美性難以人為複製。人體內完美的運作像地球的環境，去支持人類生命。宇宙性的規律運作安排，可把我們人類營運得完美無瑕，只需人類不加干預。 更多
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  • 孩子旅行巧安排

    邱振明 19/01/2018

    am730專欄
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    【孩子旅行巧安排】am730 邱振明 假期過後，不少家長來求救。父母症狀如下：頭痛、發熱、心煩、氣躁、失眠……孩子則興奮莫名、需高度刺激，晚晚要父母陪睡、易哭、易鬧、睡不好、吃不好、急躁、散漫…… 香港人生活富裕，逢假期外遊，零至6歲的孩子已周遊列國。出發前父母滿心歡喜，放下工作和孩子一同去開心、增廣見聞 。然而旅途一開始問題就來，父母照顧一 更多
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  • 被遺忘的公民

    劉詠思 16/01/2018

    灼見名家專欄
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    【被遺忘的公民】灼見名家 劉詠思 十多年前，在加國讀幼教時，有一科叫Security，即保安。當時我這個香港人一頭霧水！「保障幼兒安全」也！即大環境準備。 幼兒肢體語言不容忽視 老師把很多國際例子的前因後果一一道出，過程細節等更詳細分析，如泰國雛妓、美加拐帶集團及家庭虐兒案等，繼而引出加國全球最嚴謹的保護兒童法。再繼而，讓幼教學生明白觀 更多
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  • 悼

    邱振明 12/01/2018

    am730專欄
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    【悼】am730 邱振明 近日一老一少逝去，心情鬱悶。5歲的臨臨受虐致死，施暴者可恥，家庭、社區、學校、制度也有一連串錯誤和缺失。現在的小核心家庭，一家大小都關在斗室中，鄰舍關係疏離，社區支援和家庭教育又不足。另筆者作為教師和校長，會時刻提醒自己要有敏銳的觀察力、判斷力和執行力，如知而不行，發生悲劇一世內疚。   不少華人仍覺得可以適當體罰去教仔， 更多
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  • 白紙一張

    劉詠思 09/01/2018

    灼見名家專欄
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    【白紙一張？】灼見名家專欄 劉詠思 在傳統社會世界中，孩童的研究是非常缺乏的。對我來說，孩子並非白紙一張，成人對他們的認識才是白紙一張！ 孩童發展是在一系列階段的展開 日內瓦的哲學家捷克斯‧盧梭（Jean-Jacques Rousseau，1712 -1778）強調兒童本身就是兒童，不是一張白紙，我們應該以尊重及認真來對待他們。根據大自 更多
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  • 意志決定一切

    邱振明 05/01/2018

    am730專欄
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    【意志決定一切】am730 邱振明 遊紐西蘭，和小鎮B&B屋主談到兒女經，他三子各有所成，其中一個非常害羞、資質也一般的卻成就最高。這兒子從小喜歡汽車，少年時努力贏得小型賽車比賽冠軍，天賦和金錢所限，做不了賽車手。繼而努力學習成為機械工程師，先在小型車隊取經驗，後隻身往英國，不惜待業半年爭取受聘為一級方程式車隊工程師，現為整個車隊的大腦之一，制定策略。 更多
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  • 環境育人

    劉詠思 02/01/2018

    灼見名家專欄
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    【環境育人】灼見名家專欄 劉詠思 每個孩子天生是活潑主動的小人兒，他們積極與其環境作互動，豐富自己、自發建構「我」為己任,從出生非意識期把自己引領到接近3歲的意識期，進入我們的世界。每天孩子忙着這偉大工程，雖然他們是主動，但處身的環境卻是不可自主、被動的。因孩子身邊的一切環境是由成人建構出的，所以可說是主動的人活在被動的環境。 環境設置應配合嬰幼兒主動的 更多
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