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    【「教具」論說】灼見名家 劉詠思 教育:有目的、有計劃、有組織的對學習者的心智發展進行教化培育。 具體:能為人直接感知或有實質內容和明顯功能的事物。事物的各組成部分都全備。 工具:工具原指工作時所需用的器具,後引申為達到、完成或促進某一事物的手段。 教具是傳承技術及存有教育目的的實物或器材。被操作活動中用的教具,需以具體 更多
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    【孩子上街要綁著的社會 】am730 邱振明 往大陸授課,上街時常會見到家長用一條彈弓手帶(見圖)牽引著孩子,怕孩子走失,怕路上橫衝直撞的車輛,更怕拐帶!也有雙職家長囑咐祖父母和傭人,帶孩子返學或上街時一定要用彈弓手帶牽引著。甚至有家長說,放孩子在嬰兒車也不安全了,一不留神孩子就會不見,只有用孭帶縛在身上。   起初孩子是不肯給拉著或縛著, 更多
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    【道法自然】灼見名家 劉詠思 人法地,地法天,天法道,道法自然。 人類的行為運動(動作的運用),取決於地球物理運行的規律為法則。地球運行的法則,是宇宙運行的規律為法則。宇宙運行是以道為法則。道的運行,是以自然而然為法則。 社會是取決於人類的動態行為運作着;而世界的運作是依靠社會推動着。正向抽象的思維若被執行,能推動社會改進。社會的運作取決於 更多
  • 【明日土地政策有考慮幼兒發展嗎?】思考香港傳媒 邱振明 明日政策包括土地,能否令教育好好發展?究竟明日大嶼,會給孩子海闊天空自由探索闖高峰,或反而會令社會墜落、令人愚昧,基本視乎如何預備幼兒成長的土地,人生於世先受著環境影響,這是最基本的問題‭ ‬。(嶼:廣東話可讀成墜或愚) 現時政府規劃的幼兒中心或幼稚園,都無戶外空間,包括當局最近一期供申請辦學的新屋邨 更多
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    【不是「廣」「普」問題,是教育法出了問題 】思考香港傳媒  邱振明 更多
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    【應資助所有非牟利幼稚園 】am730 邱振明 施政報告發表在即,兩項有關幼稚園的政策極需檢討。首先,15年資助教育實施後,陸續有私營幼稚園倒閉,有的經營困難,一些政府資助的非牟利非名校亦然。幼稚園愈來愈單一化,也兩極化。 家長希望幼稚園有更多選擇,但面對著一家免費的和一家5、6千元月費的,即使收費的較符合家長教育理念,現在的「 更多
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    【無教而無不教 萬童將自化】思考香港傳媒 邱振明 「師道常無教而無不教,家長教師若能守之,萬童將自化。」閱讀老子的「道常無為而無不為,候王若能守之,萬物將自化。」而對教養方法有所領悟。 多少顯赫的一代宗師,在教學方法上就是太有為,教、教、教而不知要無教,其學生在其巨大影響力之下,難以青出於藍,宗師亦終生找不到傳人。現在的父母,特別是高學識一族,問題亦是太自 更多
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    【不要訓練嬰兒坐】am730 邱振明 7、8個月的嬰兒到來,家長扶他坐起來,孩子只坐著玩,玩具滾走了,望一望卻沒有想取回,原來他還未識爬。他是能翻身滾動,甚至蠕動的,但不想動。也原來他一哭,家長就主動給他玩具,所以沒有動機探索。孩子坐了沒多久,坐不穩就倒下來,撞到頭大哭。   問為何要扶他坐起來,家長說:「我想他快點學會坐,三仆、六坐、九扶 更多
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    【內心聲音vs鬥大聲】am730 邱振明 香港人和華人在公眾場所大聲講話,坐公共汽車高談闊論大聲講電話。我們在家也是,例如在廳中大嗌在房間的孩子:「食飯啦!睡覺啦!」孩子耳濡目染,回到學校也聲如洪鐘。而傳統學校上課時不許說話,一轉堂孩子就在教室大聲講話,放,小息時如仍困在課室當然更嘈吵。   在自由活動的蒙特梭利教室中卻頗安靜。教室是自由開 更多
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    【共建校園從3歲開始】Ohpama傳媒 邱振明 山竹過後滿目蒼夷,不少市民自發重建家園,青少年亦參與。很好的公民教育,然而香港人在這方面勞動的經驗少,學校培育亦不多。現在全球天氣異常,超級自然災害機會大增,如從吸收能力超強的幼兒階段開始,加強生命和生活教育,一生一世受用。 例如校園和花園建設(見comment的相片),可以都讓3至6歲的孩子共同參與,寓服務 更多