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    【認識孩子:奇妙的兩歲】am730 邱振明   恐怖的兩歲Terrible Two,通常是指1歲半至3歲這個階段,原本事事都很合作的小伙子,忽然變得不可理喻,又突然懂得說不、不、不。「去洗澡嗎?」「不!」「吃飯嗎?」「不!」其實這是孩子愈來愈叻,大人卻未準備好,追不上孩子快速發展,反而標籤他們恐怖。   幼兒原本是想從水壼倒一杯水,大人卻怕他倒瀉,一聲不響 More
  • 嬰幼兒教育工匠 木藝工匠,我們有懂得着重細節、觀察入微、重視程序、技術精湛、能精雕細琢的魯班師傅。而教育工匠的工作,就是視教育為藝術而執行,是協助人為人之師,需要懂得着重細節、觀察入微、重視程序、技術精湛、能精雕細琢的啟蒙老師。嬰幼兒教育工匠作為「人」的啟蒙之師,責任極其重要及高尚,有別於其他階段的老師。 More
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    【認識孩子:哭鬧】am730 邱振明   健康的孩子都會哭,嬰幼兒未懂說話時,哭是最重要的溝通方式,表達需要和情感,更用以連繫照顧者的心靈。淚水加汗水也能帶走負能量,孩子陽氣盛,新陳代謝快,偶然哭鬧是不會鬱結的,反而長期壓抑情感會致病。   所以不許哭,或想 More
  • 【為「教育扶貧」添上新工具:家長教育】劉詠思 中國教育發展與減貧研究 2019年第1期   摘要: 社會應該為家長作教育為公益項目,去協助「家長智」的發展,為發展社會最小的元素- 嬰幼兒,作基礎的建設。不應遺忘家長的需求,讓社會形成集體「智 More
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    【孩子怎樣才不扔東西】am730 邱振明   嬰幼兒最初扔東西,純粹出於內在生理和認知發展需要。成人不理解,給錯反應,孩子才學會擲物以表達需求或發洩。   1歲多以下的嬰幼兒必須有扔的空間,可設定一個範圍。收起不可扔的東西,如會傷及他人和環境的硬物,放置較軟的玩具。有時孩子拿起硬物準備扔,就 More
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    【認識孩子:扔東西】am730 邱振明   孩子食飯時常常扔餐具,更擲食物,怎說也不停止,拾起來後他又繼續扔,扔後更哈哈大笑。孩子存心的嗎?我是否需要懲罰他?   且慢,讓我們來為孩子平反一下:約半歲到1歲半的嬰幼兒,都喜歡扔東西,扔是發展里程碑之一,能有意識控制自己的手。孩子扔東西有其內在 More
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    【成人,控制你的權力】am730 邱振明   當孩子身處的社會愈來愈開放,成人卻跟不上時代,仍然以家長式以至專權方法管教。以前的孩子或會循規蹈矩,慢慢馴服於專權之下,卻不知甚麼是合理和公義,或不敢跨越雷池半步。現在的孩子不再一樣,反而會抗拒高壓而反叛。    More
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    【失眠】am730 邱振明   近來很多人都難以入睡、睡得不好。這個當然,社會秩序受到影響,不失眠才是不正常。一個不正常的社會,令正常人顯現不正常的狀態。問題根源沒解決,休想有覺好睡。即使去旅行散心,除非能與網上世界隔絕,否則心情難以平復。   幼兒要入睡,因他們世界簡單,就容易得多。青少年也本該如此。首要就是生活作息、環境和睡眠常規都要平和而穩定,那會令 More
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    【立法禁止家庭體罰】am730 邱振明   一些香港人思想竟然停留在幾十年前,教仔須用藤條,甚至用水喉通侍候,還公開發表其偉論,令人驚訝。相信現在如此體罰的家長已不多,但以體罰教導孩子的思想仍普遍,今年防止虐待兒童會的調查就顯示五成半受訪家長曾體罰孩子。   校園體罰在香港已禁止,家庭體罰則沒有法例規管,但故意襲擊或虐待兒童,導致不必要的苦楚或健康損害,就 More
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    【幼兒分房睡好嗎?】am730 邱振明   華人家長常常問幼兒是否合適獨睡的問題,這不單是關於孩子,也和家長有關,因本身從小可能都與家長共處一室甚至同床。   有人說香港人以前清貧,成人與孩子同睡一房或一床(就像今天住在劏房或籠屋中的家庭),長大了不也是能獨立工作生活嗎?何須分開睡?我們那一代港人,的確很多是一家幾口同睡一床,但與現在社會環境不同,那時夜晚 More