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    【把假裝玩具都丟掉】思考香港 邱振明   假廚房、假洗手間、用假刀切假生果、用假聽筒扮醫生等玩具,美其名叫假裝玩具,孩子可用來玩假裝遊戲,但孩子真的需要玩這些嗎?   心理學教授 Angeline Lillard 問3至6歲的孩子,想玩假裝遊戲或真實活動?大多數答更喜歡真正的活動,而不是假裝的替代品。如果由孩子自由選擇玩具 更多
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    【為孩子解心理疫毒 成人以身作則】思考香港 邱振明        有調查指6成3中學生憂慮日後除下口罩與別人相見,我們的下一代真的深深中了心理疫毒了!孩子其實深受家長、教師、朋友和社會影響,要為孩子解毒,成人必須先解毒! 更多
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    【給路易小王子一點空間】思考香港 邱振明     在英女王登基70週年慶典搶盡風頭的4歲路易小王子Prince Louis,成為頭條新聞和網絡熱話,從瘋傳的片段來看,路易有時無心欣賞慶祝活動,頻頻做出各種表情,戰機經過時掩耳大叫、皺眉頭、鼓起腮等等,還有對媽媽凱特Kate扮鬼臉,凱特看來有嚴肅地與他溝通,他則依然故我,但基 更多
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      【停止語言暴力由成人做起】am730 邱振明   在外國一些服務櫃枱會在當眼處豎起告示牌:「請尊重我們的同事:以言語或動粗侵犯同事,我們會報警」。這種態度十分值得我們學習,即使有不滿、爭執或衝突,成人仍應平心靜氣處理。孩子在日常生活中,耳濡目染吸收了這種文化,也會彬彬有禮,以互相尊重為基礎。   有 更多
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      【金句必須註明出處】am730 邱振明   「我聽到了然後忘記了,我看到了就記得了,我做到了就理解了。」這據稱出自蒙特梭利的金句十分流行,大概道出了主動體驗學習比只被動聽到或看到來學習要好,言教不如身教。但是同一金句,又流傳著由孔子以英文說出的版本:「I hear and I forget, I see and I 更多
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      【家長教育的藝術】 創會主席邱振明於AMS年會2022演講內容摘要   Why Parent Education? The children’s behavior in the classroom is usually a reflection of 更多
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      【為孩子解心理疫毒】am730 邱振明   遊樂場和沙灘等設施重開,戶外運動毋須戴口罩,很多一家大細馬上報復式遊玩。孩子要出街玩、要返學,才能正常發展,教育界應全面評估這兩年多來長時間封遊樂設施和停課,對孩子的不良影響,以協助他們回復正常生活。   遊樂場所見,有些孩子如脫韁野馬,釋放多個月來的能量 更多
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        【激發幼兒藝術潛能】am730 邱振明   要激發幼兒藝術創作潛能,首先老師要學會激發自己,才懂得引導幼兒自己做到!方法之一是體驗幼兒如何學習:一邊全面吸收,一邊自由創造。   首先要吸收的是人類藝術發展史,最能快捷有效地擴闊藝術視野。筆者推薦大家欣賞經典著作 The Story 更多
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      【如何有效引導幼兒學中文?】am730 邱振明   「中文原來可以咁樣玩!」教師和家長上蒙特梭利中文課, 玩過我們給幼兒具體操作的中文教具後,便明白孩子為甚麼那麼喜愛中文了。DSE中文是死亡之科?中文難學?但筆者認為令孩子不喜歡中文的主要原因,是教學方法不當,壓抑學習動機,以及考試壓力太大,令孩子厭惡所致。 更多
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      【為何孩子越叫越走?】邱振明   「不要走!」孩子在人來人往的商場跑,父母着他慢下來,但越叫越走,為甚麼?首先,一、兩歲幼兒還在學聽和講說話,三個字多會只聚焦最後一個字,「走」,於是他繼續跑。還有幼兒會聽內在需求導引多於聽他人的要求,他一心一意向著標杆直跑,其實並非不聽話。   當然孩子有時的確會將 更多