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  • 假期過後,後遺症湧現。父母症狀如下:頭痛、發熱、心煩、氣躁、失眠……。孩子則興奮莫名、 需高度刺激,終日要父母陪伴在側同睡一床、易哭、易鬧、睡不好、吃不好、急躁、散漫……。   香港人生活富裕,每逢長假期多外遊,不少零至六歲的孩子已周遊列國。出發前父母滿心歡喜,放下工作和孩子一同去開心,增廣見聞,通識教育由零歲開始。然而旅途一開始問題就來,三陪旅程展開:陪食陪 更多
  • 記得2006至2007年間,香港某大國際傢品連鎖店還有一種置於客廳、有門連鎖的電視櫃售賣,該產品當然很快被淘汰,因完全不符合香港人生活習慣,很多港人回家後第一件事不是洗手,而是第一時間開電視機,哪會有耐性找鑰匙開鎖!   這種習慣對家中幼兒是災難!把電視播放的一切作家居生活背景,將清靜與和諧生活打亂,令幼兒難辨真實與虛擬,思絮紊亂。長此下去,孩子難以發展清晰頭 更多
  • 孩子食飯途中離座,你會否擔憂孩子吃不飽而追着餵飯呢?或者給他看平板電腦撈飯呢?又或者索性放他上高腳椅用安全帶縛着他呢?孩子自出娘胎已有本能主動找奶吃,自己探索環境,為什麼成人不理會他已開始獨立呢?孩子能坐穩,我們即準備好矮枱矮椅,不用高腳椅,我們相信孩子能自由獨立地決定自己何時吃飽離開,接近一歲的孩子會知道,離座就代表已吃飽要收拾,學會在食飯與遊玩間選擇。   更多
  • 少子化和雙職家庭是香港家庭形態的一大特色,近年推行家長教育時,很多父母一方面感謝我提醒他們育兒的智慧和孩子的發展需要,另一方面卻因為孩子周間主要由祖父母照顧,而兩代對如何照顧幼兒的看法和做法不盡相同而大感煩惱。有家長坦言:「我完全同意讓幼兒從動中學習,但外婆常怕他搗蛋,又怕帶他出公園辛苦,所以仍是慣性讓他看卡通片!怎麼?!」   上一輩含辛茹苦大半生,現在又無 更多
  • 一歲多的男孩和媽媽一齊來上課,不斷要貼着媽媽,要她一起玩。媽媽見班上其他年齡相若的小朋友上了幾堂,已四出探索並獨立工作,家長可坐在一旁,就嘗試退後幾步,但孩子大哭,媽媽感到很煩惱。媽媽說在家也是這樣,兒子一定要家長陪伴在旁,形影不離,上廁所也不行,趴在地上痛哭要跟着。  媽媽口中雖然訴說想孩子獨立,但就課堂所見,孩子一哭,媽媽第一時間回到他身邊,抱起他並安撫之。待孩子不哭,媽 更多
  • 瑪莉亞.蒙特梭利(1870-1952年)曾說:「教育不是為教育制度而服務,而是為生命服務。」上星期,香港教育學院宗教教育與心靈教育中心舉辦「生命的領導:品德/生命教育與學校領導」系列講座,我獲邀就我校學前教育階段,如何將蒙特梭利理念本土化以實踐中國教育家陶行知主張的生活教育。 在座的都是幼教的資深同道,過百位的校長、老師聚首一堂,學的不是以知識為本位的嶄新教學理論,而是像似抽 更多
  • 早前有一本親子雜誌,以小孩子不講理為主題,在社交網站招募孩子哭鬧相片,更要家長寫哭鬧原因,及公開姓名和年歲,活動又指愈沒道理,愈可愛惹笑等等。而經網上投票,受歡迎相片會刊登於雜誌,獲最多讚的家長會贏得相機。   作為一個教育人及前記者,感到很難過!親子雜誌怎可利用孩子,挑起家長刊登孩子相片及贏取獎品的慾望,以推廣和增加銷路?作為一本親子雜誌,不是應知所行止,貫 更多
  • 在本港,學前教育並非義務教育,「學前之前」的零至三歲嬰幼兒的成長和發展及家長支援,更加是官方和非牟利機構未有投放資源的「荒漠」,但卻是看準幼兒家長樂於消費之商人眼中之「肥肉」。   最近看報章的企管資訊,介紹一種聲稱能訓練兒童空間感以建立寫前認知的電子應用程式,研發者認為幼兒用平板電腦為介面,用手指接觸屏幕來玩遊戲來作出空間判斷,亦有遊戲聲言「讓幼兒用眼睛追蹤 更多
  • 獨立是成長的重要一步,自零歲剪斷臍帶開始,孩子邁向完全獨立之路,也同時建立親子互信的關係,融入群體。過分強調親子的,孩子會依賴;過分強調獨立的也有問題。如何讓幼兒獨立,端賴家長在分離和依附之間取得平衡。   曾經有個一歲多的幼兒來到我們的課室,不久媽媽已可坐在課室一旁甚至離開一會,孩子獨立工作。到兩歲他轉讀一間幼兒院,第一天上學,老師指示媽媽立即離開,以訓練孩 更多
  • 「勿讓孩子輸在起跑線」這句似是而非的話合理化。此話令家長們在孩子成長路上要「贏」什麼、「誰」要贏,概念搞不清。可贏什麼?贏是指家長在一開始有正確的認知。認知在育兒的路上參與的不只是孩子,在這條所謂「跑道」上,參與賽程的也是家長。若家長明不了,以為目標人物只是孩子,家長只是啦啦隊或教練,自然一心想孩子學得既多且早。這極為誤導的譯法,令幼教同道搖頭。   「起跑線」可謂「 更多