【香港幼兒要說廣府話】am730 邱振明
要寫這題目已很奇怪，幼兒一出世就吸收母語，全世界都是，無可置疑。
我校一直主要用廣府話教中文，社會通用語言自然而然形成，有深厚文化社會根基，用來教學最有效，一字一句馬上連繫到腦部的動作、認知、情感、社交等各個區域。即使母語不是廣府話，在港的幼兒也應學習當地語言，融入社會不要離地。不懂當地語言，語言上只是依附於小群體，不能植根於大社會環境，學習有所限制。
孩子為甚麼要「在地」？就像植物，首先生根，即使要移植，也必努力落地生根，吸天地之氣。人性也是一樣，人的發展需要定位點、安全感、歸屬感，融入當地社群， 才會好好溝通、探索、創造。從小是過客，一生是過客的機會很大，創造也缺少了社群基礎。
近十多年來，有一些土生土長的家長，從孩子襁褓之齡，就不說母語廣東話，只說英語及或普通話，甚至法文、德文、西班牙語。曾有中心以此招徠，幼兒每日學一種外語，結果一些孩子語言紊亂。也有的一、兩歲就要離開父母，送往外地讀書學外語，孩子三、四歲回港已不大融入社會。
反觀居港外國人卻努力融入社會，多少也學點廣府話，同香港人打成一片。不少大陸地方教育人，都鼓勵我們做好廣教中，傳承本地中華文化，同時兼收多元國際文化。蒙特梭利方法，一個環境中有兩至三個語言，就像在家中，自自然然就做到。共勉之。