【甚麼比說good job好？】am730 邱振明
社交網絡「讚」時代，彷彿個人的價值在於有幾多like，like少了就很失落。
成人也喜歡給兒童like，甚麼都講正向的今天，要多讚賞。孩子在拼圖，每拼一塊，父母就拍手說：「好棒，good job！」但課堂中觀察到這些孩子每行一步，都望一望父母，像在等待讚賞。往時天生天養，父母偶然會讚賞或批評，現在則是經常讚賞，希望從中建立孩子自信心，增加主動性，享有安全感。成人是這樣想，實情又如何？
蒙特梭利和老師一百年來觀察到，孩子發展自己的內在動力強大，在預備好的環境，毋須讚賞這些外在刺激。研究也顯示，讚賞可能短暫增加孩子參與，但當沒有了這些讚賞，便失去動機。讚賞反而令孩子依賴，害怕失敗，害怕不能滿足成人的期望，依賴了讚賞的安全感其實是感覺不安全。
當成人標籤一個正在滿足自己發展需要的孩子「好」或「壞」， 突然孩子的工作被成人的想法框著。孩子的工作和行為，原有複雜細緻的思想、感覺、感情和道德價值，都給成人一句評語定型了，簡化了。
在蒙特梭利的環境中，成人不說good job。孩子不依賴權威人士的讚賞而學習和工作，而是從小自發主動順天而行。孩子獨立做好一項又一項工作，專注地忙個不停，父母欣賞著他們面上喜悅之情，孩子滿足地向父母分享成果，父母溫暖地笑著說：「你努力做到了！」父母不作判斷式誇獎，而是欣賞孩子的努力以作鼓勵。孩子自會有成就感和自豪感，並充滿信心，繼續學習更廣大的事物。
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