【不用買假裝玩具】am730 邱振明
假廚房、假刀切假生果、假聽筒扮醫生等玩具，其實不是孩子最需要的。心理學教授Angeline Lillard的研究發現，幼兒玩建基於真實活動的遊戲，身心發展得比玩假裝遊戲(pretend play)要好。
當研究員問3至6歲的孩子，想玩假裝遊戲或真實活動，大多數答更喜歡真正的活動，而不是假裝的替代品。如讓孩子自由選擇玩具，他們玩真實物件的時間是玩假裝玩具的兩倍。另一研究發現，孩子讀故事書，更喜歡真實的結局而不是幻想的。研究也發現，以卡通圖片學習生字，學習效果比用實物相片差。
幼兒一兩歲開始就玩假裝遊戲，拿著拖鞋扮打電話，握著地拖當坐飛機，這些自發的想像遊戲值得欣賞。但現在到了一個程度，假裝的比真實的活動更多，以為這樣更能激發想像力和創造力，殊不知缺乏真實體驗，反過來會窒礙從真實到抽象的想像力，以至從無到有的創造力。現在的孩子就是極少真正生活，幼兒時玩假，逐漸長大日日上課測驗考試，與生活割裂。
上述研究告訴我們，孩子更需要對真實世界有豐富體驗，打好認知的根基，想像力與智能同步發展。而做真實的事情，孩子更實在感覺到對家庭和社區有貢獻。
不用浪費金錢買假裝玩具了，讓孩子入真廚房，用真工具，做真家務。加上有自由時間空間玩耍，孩子會更聰慧，自能發揮創造力玩真東西。