【蒙特梭利勝在有ICOC】am730 邱振明
I獨立Independence，C是專注Concentration，O是秩序Order，C是協調Coordination，簡稱ICOC，蒙特梭利幼兒教育中首要培育的4項基本目標能力。我們每年的傳統感恩餐，由3歲孩子弄一頓飯來多謝父母養育之恩，最能展示孩子的ICOC能力。
感恩午餐片段: https://youtu.be/OilFMz8-Bb4
看見孩子獨立專注做午餐，服務大家，能在社群中自立，家長都笑不攏嘴。3歲的孩子在教室和家中，只要成人適當地示範一下，再自由練習生活技能/做家務幾個月，孩子就能煮出一道道菜。這是I和C。
做好小動作，鍛煉出大能力。孩子切檸檬、搾汁，鍛鍊手腕、手指的能力，日後執筆、做精細動作易如反掌，對寫作興趣盎然。做蘑菇湯，切蘑菇、炒配料、打成蓉，須按部就班做事精準，特別對學習步驟清晰、計算精確的數學和科學大有裨益。這是O和C。
還有煎大蝦、煮意粉、沖茶等等。孩子克服困難，勇於完成每項新挑戰，不自覺磨煉出意志力。其實我們的孩子自出娘胎開始建立這些能力，1歲可以自發坐定定食飯，2歲可以自己做早餐，3歲就能一手一腳做一個有湯、有主菜、有飲品的午餐，給父母享用。
有些家長會覺得「冇嘢學，呢啲嘢使乜學，讀書就得啦」。不少家長則會讚嘆3歲的大能力，但有些轉過頭還是催谷孩子：閃卡認字、逼抄寫默書、操練算術，卻忽略更基本的學習能力和意志力。填鴨教育由零歲開始，孩子獨立自發探索能力受摧殘。
有緣接觸蒙特梭利家長教育，或得閱本欄文章的，應明白到要打好基礎，不可揠苗助長，才能成就兒童發展出各種大能力，更重要是學會生活和懂得做人。