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有同理心才懂真心道歉

邱振明 17/05/2019

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【有同理心才懂真心道歉】am730 邱振明


  3歲的哥哥在玩玩具車,2歲的弟弟一手拿走,哥哥馬上搶回並打弟弟。哥哥一抬頭,發現父母目睹情況,馬上向弟弟說:「對不起!」隨即跑掉。當孩子傷害到別人,成人最常要孩子立即說的,也是「對不起」,以為這就是有教養。

  有名無實的一句對不起,對孕育好行為的實質幫助不大。孩子誤以為機械式應酬說句對不起就可了事,並非真心道歉。強迫道歉更會令孩子變得叛逆。幼兒在道德、情緒、社交和認知尚在發展,較自我中心,未明白自己的行為傷害到他人,同理心尚未發展。更要用三個字一舉否定之前的作為,情緒上幼兒亦未能承受。

  蒙特梭利老師首先不會要孩子說對不起,而是先引導他們理解別人感受。上述例子就是建立此同理心的黃金時機。成人可跟孩子說:「甚麼事?你們兩個都不開心。哥哥,你感覺如何?」「弟弟拿了我的車,我很嬲!」「弟弟,你聽到哥哥說嬲你拿了他的車,有甚麼感覺?」「哥哥打得我很痛!我也很嬲!」「你很痛又很嬲,之前又想玩車,就拿了哥哥的。」「哥哥,聽到弟弟說你打他很痛嗎?他拿了你的車,可以不打他的,有甚麼令弟弟知道要輪流呢?」「弟弟,你想玩車可怎麼做呢?」……。引導孩子具體地明白他人的感受,知道傷害了別人,自然產生歉意。

  大家冷靜下來,就是道歉的時機,可協助孩子講出說道歉的字眼。有時一些表現如垂下頭,即顯示有歉意,就不必再糾纏。有時在紙條上寫上對不起也可。每個人都會犯錯,當成人犯錯時真心道歉,是最好的身教。


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