【給路易小王子一點空間】思考香港 邱振明
在英女王登基70週年慶典搶盡風頭的4歲路易小王子Prince Louis，成為頭條新聞和網絡熱話，從瘋傳的片段來看，路易有時無心欣賞慶祝活動，頻頻做出各種表情，戰機經過時掩耳大叫、皺眉頭、鼓起腮等等，還有對媽媽凱特Kate扮鬼臉，凱特看來有嚴肅地與他溝通，他則依然故我，但基本上他沒有騷擾到他人。民眾和傳媒反應兩極，不少人認為古靈精怪的路易超可愛，不過也有人認為管教不當。
**先為孩子和父母說幾句
相信不少父母都有類似的經驗：去餐廳、參加典禮、坐飛機等等，孩子坐立不安，並用盡各種方式表達自己的需要，大喊、尖叫、到處跑、做出各種表情和身體語言等等。其實孩子已在告訴大家，他覺得夠了，需要去玩！他心裏在想：「為何要帶我來這裏呢？你知道我不想嗎？我的年紀還未到遵守那麼多人為的規矩！」只是成人不明白他，或礙於場合不能離開，唯有施以管教。
幼兒主要是先服從自已的需要，也即是天地安排好的自然發展需要，對人為的社交環境和規矩，需要逐漸學習。試想如你只是4歲，要困在一個地方數以小時計，你願意嗎？有些善於表達自已心情的孩子會直接顯露出來，他們並非頑皮或不受管教，而是環境不當及成人強逼參與令他們如此。
所以治本的方法，是跟隨孩子的成長需要，去適當的地方，參加適當的活動。例如每週去非常嘈吵煩擾的密封環境如一些茶樓飲茶，對幼兒就不適合。可選擇不那麼嘈吵的茶樓與長輩和家人相聚，或改在戶外進餐，同時有各種適合兒童的設施或活動更好，孩子食飽就可以遊玩。環境對了，問題根本不會出現！
如在該場合一時間處理不了孩子情緒，能離開就離開，避免在公眾地方對峙。教養應先找一個適合的環境，先在家中學習好各種禮儀，才逐漸到社交場合學習。
**如是重要場合必須參加怎麼辦？
幸好我們不是皇室成員或達官貴人，孩子不必參加這參加那，但總會有一些必須帶同孩子參與的社交活動，例如每個星期見見家人、團年拜年等等，不能治本，唯有治標。
其實孩子很單純，只要有事做，手有東西可操弄，即是有得玩有得活動，自然非常乖巧。以後有慶祝活動，可考慮安排活動給孩子選擇，例如奉茶、製點心、做侍應。這真是雙贏方案，孩子有得玩，同時又能參與活動，學會服務親友，形象自然非常好。
小王子和幼兒都很可愛，但也需要學習社交禮儀，他們需要的是時間、空間，成人更要充份理解他們的成長發展需要，預備好環境，悉心引導。
**孩子行為不當又怎麼辦？
就片段所見，凱特基本上能平和、有耐性地處理路易的情況，不打不罵不罰，同時又有嚴肅地指出成人的期望給孩子知道。如希望做到如此教養，可參考蒙特梭利和平正向的教養方法，在平日多給孩子發展自律的機會，如上述般預備好環境和活動，假以時日孩子必會知所行止。大家都要明白學習需時，不要給孩子和父母過份的壓力。有時即使平日怎樣教養，孩子面對從未經歷過的場合，還是會處理不了，在至親旁邊表現就更直接，因為父母是最能信任的安全網。
早前建議大家與孩子一 起製作的感受卡，今次正好大派用場，把表現出來的各種表情製成卡，更可打印各種情景的相片，跟孩子玩遊戲討論他和別人在不同場合有何感覺，有情有理地討論，情緒社交發展必愈來愈好。