【親子閱讀變陪讀】am730 邱振明
開卷有益，從書中可以最快學到最多的知識。每天親子閱讀，可幫助幼兒刺激腦部敘事理解和意象部分的發展，加強口語和讀寫能力，更可增進溝通社交能力。這些似乎毋須爭論……
但不少家長錯誤解讀親子閱讀。常有家長反映：「孩子常要我讀書給他聽，有時要讀10本，卻不會自己拿書看！」「孩子總不肯睡，一本一本的要我讀下去，真拿他沒法！」但其實家長心中也想訓練孩子書不離手，潛意識中為孩子讀幾多本也願意。有些家庭環境大部分是藏書閣，兒女每天不斷書書書，有些長大後只懂讀書，有些反過來厭倦了。陪讀多了，孩子卻不自發，家長反而習慣了繼續陪讀，甚至迫讀催讀！
這是讀不得其法！推廣親子閱讀的少有提及。最重要是教育孩子自己學習，這是教育的最高目標。要學會何時讀、何時不讀，成人讀書、講解、對話、發問；太過的話，孩子會依賴，不努力學習閱讀。每次和幼兒讀書，一、兩本能引起他興趣就夠，讓他自發培養閱讀之樂趣。如發現孩子依賴成人讀書，那麼必須先幫助他獨立自主！成人要學懂何時不教。
身教和境教也很重要，培養子女愛書，成人必先多讀，孩子自然潛移默化，放下你的手機電腦。但環境中如主要只是書，忽略了書本以外的生活，欠缺真實生活環境，只能很離地的抽象理解，進不了書中真正的黃金屋，人格發展也不健全，困在象牙塔內。
讀萬卷書不如行萬里路。